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CDを何本か購入して、デッキに入れてスウィッチオン！で完了です。あとはデッキにお任せ♪！CDを聞きながら一緒に歌ったり踊ったりするのは気がむいた時だけで、ほとんどの場合はただのかけ流しです。これでも結構な効果があります。気に入った歌詞はそのうち覚えるし、朗読CDの中の気に入ったフレーズも覚えます。 ですが例えば
その後ビデオを何本か購入しました。ビデオは単語やフレーズを学ぶのにはとても効果的です。映像がありますから、単語の意味を想像するのも容易です。サリー自身も楽しいし、親子でだらだらビデオ鑑賞です。 ビデオによって語彙も増え、楽しい時間をたくさん過ごし、ビデオに関しては何の不満もありません。しかもプチーも同じビデオを何度も何度も繰り返し見ることは全く苦にもならない様子です。 ↑ページトップへ けれども母親であるサリーの欲が出てきました。 「もっと英語力を伸ばし、なおかつ知識も増やしてやりたい。」 そのためには英語で学ぶ機会を増やしてやらなければなりません。教材ももっと必要です。しかしながら、ビデオを見続けるというのは決して賢い方法ではないような気がしています。電磁波や視力の問題から、テレビやビデオを見過ぎることはよくありません。 サリー家では、プチーがテレビの前に座る時間を最小限に抑えたいがために、プチーが英語のビデオを見ているとき以外は、いっさいテレビをつけないくらいでした。 一日に見るビデオの時間も当然限られています。そうなると、今後大活躍して欲しいのは［本］です。本を読むことによって、知識を増やすというのがきっと、一番いい方法だ、と感じました。 ↑ページトップへ
今はプチーは自分ではまだ読めませんから、サリーが読んでやります。いっしょに読み、難しい単語はいっしょに辞書をひき、読み進めます。そして、ゆくゆくはプチーひとりでどんどん読んで欲しいと願っています。毎回サリーが読んでやるのではなくて、勝手に自分で読んでくれたらどんなに楽なことでしょう！ 実際、日本語の本はようやくひとりで読むようになりました。ひとりでも読めるようになってからというもの、本棚の前がサリーの娘が一番長く過ごす場所かも？と思えるくらいです。 しかもアルミがアルミ缶になってさらに缶ジュースになるまでの過程だとか、どんぐりにはいろんな種類があって、それぞれ実や葉の形が違うだとか、様々なことを勝手に楽しく学んでくれて、本を読むことの大切さを痛感しています。 そして英語の本もひとりで読んでくれるようにするには、読み方を教えなくてはなりません。（その後なんとか英語も読めるようになり、幼稚園年長で英検5級と4級に合格しました。＜英検5級体験記＞と＜英検4級体験記＞へその記録をまとめてあります。） ↑ページトップへ |
より）
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