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＞読むこと（本で学ぶフォニックス） ＞例外的な読み方を意識 |
教材はこの二種類を使えば随分と読めるようになりそうです。少し読めるようになってきたら、あとはもう、どんな絵本でもどんどん読み、フォニックスの規則に当てはまらない、例外的な読み方をする単語をできるだけたくさんこなして、慣れるしかないのではないかという気がします。 そして絵本をじっくり二人で読み始めてみて感じたことは、プチーが単語一つ一つを以前よりも意識し始めたことです。それぞれの単語にとても興味を示し、意味を知りたがり、語彙を増やすいいきっかけになっています。 読み聞かせてあげていた頃には聞き流していた単語も、実際自分で読んでみることによって、どういう意味なのかとても気になる様子です。せっかく自分で読んでいるんだから、どういう内容のものかもちゃんとわかっていたい、という感じではないでしょうか。絵本に対して、より積極的にかかわるようになってきたように感じます。 今は簡単な物語しか読めません。（2004.10現在）少なくとも、知らない単語はうまく読めないようです。フォニックスのルールをまだなんとなくしか習得していないので、その知識プラス、知っている単語の知識で、ようやく読めているという感じです。自分自身の語彙の知識に助けられてなんとか読んでいるという状態ですから、語彙力というのはやっぱり大切なものだということも実感しました。 読んでいても意味がわからず楽しくないようでは、「また読みたい」という気は起こらないでしょうから、最初のうちは楽しく読める、簡単でかつストーリー性のあるものを何冊かまとめて読ませてあげることが大切なのかな、と思います。 ↑ページトップへ |
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